[huangzhengping发表于2019-7-1911:52](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=173164&ptid=125710)

一、情境激趣，感知边线：师：同学们请看几幅画？边看边想：画的是什么？它们在画的方法有什么特点？（师出 ...

学生亲历比较、概括和抽象等过程，在问题思考、质疑交流和具体的操作活动中促进学生的主动参与，由形象到抽象、由感性到理性，建立起图形周长模型，形成正确的周长概念和空间观念。