度量的研究对象是现实生活中常见的量，可提高学生的数学学习兴趣。对小学生来说，没有实际操作就很难理解并形成度量概念。度量活动容易引起学生的兴趣并让学生积极参与课堂活动。度量是课后生活中也很容易接触与应用的数学，所以学生容易感受 “数学的有用性”。