huangzhengping 发表于 2019-9-15 08:00

二、测量周长，巩固概念 —— 体验度量师：刚才我们只是用估的方法来判断树叶与数学书封面的周长谁更长一些？ ...

黄老师的设计意图很细致，充分把教学设计和 “度量” 这个主题进行了结合，测量的其中一个本质就是测量。这一环节通过测量巩固对周长的认识，学会选择度量工具和度量方法，体会度量单位的累加，渗透化曲为直的思想，积累的度量活动的经验。设计的很好