兴趣是最好的老师，有了兴趣便会想方设法去完成。

  本课中，黄老师就从观察儿童比较喜爱与熟悉的简笔画入手，感知边线的存在与意义，为后面周长的建模和对周长的意义正确理解作好铺垫，从而激发了学生学习数学的兴趣，拥有了探究周长的欲望。