[一江春水向东流发表于2013-10-819:06](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=14393&ptid=1937)

张老师的这张照片也很有趣，很形象地让学生看出了 3 个 6 加 3 个 6，很有亲和力。

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后面那个学生的说法很让人想 ...

生 3：我先圈了 3 行是 18 个，再圈 2 行是 12 个，再圈 1 行是 6 个；

师：这样就能算出 6 个 6 了吗？谁听明白了？

生 4：他的意思是先圈了 3 行，又圈了 2 行，最后圈了 1 行，加起来就是 6 行，把 18、12 和 6 加起来，就是 6 个 6 了。

师：而且，我发现，他还把乘法口诀也编出来了，这句口诀是：

生齐：六六三十六

学生的想法有时就是和成人不一样，可能这就是学生独特的思维吧。他可能就是这样一步步想的，也可能是想创造一种和别人都不一样的方法，不管如何，是一种正确的、有效的思维。