[霍小敏发表于2019-7-1711:37](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=172920&ptid=125708)

（二）探索新知          1、认识 “一周” 课件呈现小动画，a 蚂蚁围着树叶边线跑，铅笔围着数学课本跑。向学 ...

从蚂蚁赛跑入手，再引导学生自己选择生活中的物体或具体的图形，说出 “什么是周长”。这样从个别到一般地深化学生对 “什么是周长” 的认识，从而扎扎实实地实现本节课的教学目标。