整个教学环节由浅入深，由抽象到直观。学生通过了看、描、量等操作活动直观的体验和感悟了周长的实际意义。在量第二片树叶周长环节由学生上台演示改为同桌合作动手量更为合适。

                                                         老鸦陈小学    宁宁