本节课层层渐进，由边线～一周～长度～周长，引出周长的概念，也让孩子从生活中的理解抽象出来。

学习目标的达成：观察实物理解周长；计算周长；学生的动手能力。

重点把握的比较到位，让学生理解周长的概念，并且能够突破难点，比如，查边长的数量来计算周长。 石桥小学 -- 张闪闪