让学生经历描 “边线” 的活动中，理解 “封闭”、“一周”、“长度” 等词语的含义，进而揭示 “周长” 的概念，结合生活体验 “周长” 这一抽象的知识，生活中却无处不在，感受数学与生活的紧密联系。