霍小敏 发表于 2019-7-17 11:33

四、教学过程   （一）情境导入课件出示一些图形，并询问这些图形像什么？学生回答。之后顺势问学生你们想 ...

周长的应用很广，发现六年级学阴影周长时反而不理解周长了。这一概念需要从根源讲起，彻底理解。