第三次试讲课堂实录及教后反思

6 的乘法口诀（二）

二、复习旧知，引起回忆

2、师：谁来说说第一个数是几个 6？

生 1：1 个 6；

师：1 个 6 的乘法算式应该怎么列？

生齐答：1 乘 6。

师：或者？

生齐答：6 乘 1；（师板书：1×6）

师：1 乘 6 等于几呀？

生齐答：6；

师：你是用哪句口诀算出来的？

生 2：一六得六（师板书：一六得六）

3、第二个数是几个 6？乘法算式应该怎么列？可以用哪句口诀算出来？

生回答（师板书）

师：掌声送给他。

4、师：谁愿意自己说说第三个数？（师板书）

师评价：没想到小动物带来的三个小小的数，经过同学们的分析，竟有这么多的知识。

5、师：谁来猜猜第四个数应该是什么？

生 1：应该再加 6；

师：再加 6 应该是多少？

生 2：第四个数字应该是 4 个 6，用乘法算式表达是 4 乘 6 ；

师：你听他的思维多有条理！师相机板书

师：那也就是说第四个数字应该填上？

生齐：24

师用课件填上 24，课件出现鼓掌声。

师评价：小动物们给你们鼓掌了，（模仿小动物的声音）小朋友们，你们不但填出了数，还说出了理由，真是太厉害了！

6、师：谁愿意说说第五个数呢？

生 1：第五个数是 5 个 6；5 乘 6 等于 30，五六三十；

师：有五六三十这句口诀吗？

生齐：有

师：你们学几的口诀时学过的？

生齐：5 的口诀。

师板书后用课件填上 30。

（课件出现花炮给学生以鼓励与表扬）18941891

7、美丽的花炮又吸引来了一个小动物，快看看，是谁来了？

生：小鸭子。

1896