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三上《什么是周长》教材分析

                                                               黑龙江    隋源明师工作室马丽红

《什么是周长》是北师大版小学数学三年级上册第五单元第一课时的内容。这一课是《数学课程标准》中 “图形与几何” 这一知识领域的重要教学内容之一，在生活中的应用也十分广泛。是在学生已经认识三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行教学的，是以后进一步学习其他平面图形周长和面积有关知识的基础。学生只有对周长的概念做到真正的理解，才能对周长的测量、计算及应用有更好的理解认识。教材通过呈现一些规则和不规则的实物和图形帮助直观理解周长的含义，紧接着呈现几位同学小组讨论的情景，有的用绳子围树叶，有的用尺子量数学书封面的边线，在掌握方法的同时进一步感悟周长的实际含义。这样安排，一方面使学生逐步感知了周长的含义，体会到周长的概念来自于生活实际，另一方面为探索后一节课长方形、正方形的周长计算方法做了准备，符合学生的认知规律。