对于人而言，可以借助两个特殊的能力把两个先天本能延伸到对事物的某些指标进行量化，以及对量化顺序的感知，这就触及到了度量的本质 —— 对事物某些指标顺序的表达。本节课通过操作度量，渗透了模型思想，感受位值制，有效培养了学生的符号意识和核心素养。