从情境引入开始，陈老师就有意识地抓 “远古人” 数羊，这个情境，特别贴近数源于古人的 “数”，也特别贴近孩子的生活，数巧克力，数羊。而且邀请孩子用小棒代替羊，一起数数。特别自然亲切。