著名数学家华罗庚说：“数起源于数，量起源于量”，古人计数这一节使学生初步接触数的度量。陈老师以有趣的古人数羊导入，新颖有趣，学生版通过摆小棒模仿感受古人计数的方法，不仅回顾了一一对应的计数方法，还可以亲自感受到一个一个摆太麻烦，为新的度量方法的产生做好铺垫。学生经历了从 “一个” 到 “一圈” 的计数跨越，认识了新的计数单位，而且与学生原有知识形成联系，即新的 “十” 是 10 个原来的 “一”。陈李老师的设计让学生从直观感知到思维抽象，数形结合，不仅教给了学生探索学习的方法，也培养了学生的度量意识。