用小鸭子的故事贯穿始终，学生兴趣很浓，过渡也很自然。

在学生已有 2——5 的乘法口诀的基础上，大胆放手让学生尝试编后三句口诀，还给学生广阔的思考空间，学生在独立思考的基础上合作交流，学生的思维被充分激活。