能在刘老师的教学设计中看出是如何培养学生的度量意识的，在资料中有提到要想培养学生的度量意识就要制造认知冲突，刘老师也是这么做的，通过制造认知冲突进而引出学通过数方格度量出面积是多少，使学生感受到度量的必要性。