平行四边形教学中，很多老师急于用转化思想，把平行四边形面积转化成长方形面积计算。而忽略了面积计算的本质 —— 度量。刘老师的设计，从度量的本质出发，通过透明方格子数平行四边面积，在数的时候再转化成长方形数，凸显度量的本质。