刘老师的教学设计中重要的一个环节是 "探究"，北师大版的小学数学对学生的 "探究" 非常的重视，我们认为 "探究" 的学习方法是学生由兴趣转化为动力的内化过程，是学生获得知识的主要获取手段。学生由疑惑 —— 探究 —— 得出结论，在这个过程中发现问题，解决问题，同时获取了解决问题的方法与技能，同时数学素养得到了充分的发展。