刘老师将本节课的定位在度量上。在教学设计上也充分体现了这一思想，让学生利用方格纸进行度量，数车出格子数，即平行四边形的面积。但生活中并不能所有的平行四边形的面积都用数方格的方法，就需要对平行四边形面积的推导公式了。在推导的过程中，找到拼成的长方形和平行四边形的关系，进一步深化度量的思想。金水区实验小学 吴艳庆