《平行四边形面积》这节课教学设计层层深入，刘老师在课前对 “度量” 深度解读和分析后，根据学生己有的生活经验，放手让学生大胆猜想――实践验证――获取新知。真正体现出学生主体作用，值得借鉴学习。