刘老师在课堂上，注重引导学生思考 “拼好后的长方形与原平行四边形有什么关系？” 等，在这些学习活动中，学生都认认真真地动手剪拼，并在小组内交流各自的想法。每位学生的动手操作能力、语言表达能力、逻辑思维能力都得到充分的锻炼。