当看到本次活动研讨的核心是 “度量” 时，我脑子中首先呈现的就是测量线段长度、测量角的度数、测量周长等这些课型，刘老师选择的是《平行四边形的面积》这节课，引起了我的好奇心，度量和推导面积公式的课型会有什么联系呢，认真的阅读了刘老师对度量的理解和选课思考后，我对度量有了深层次的理解，也明白了相同面积的转化原来也是一种度量方法。