《平行四边形的面积》这节课是在《长方形的面积》之后，《三角形、梯形的面积》之前安排，它起到了承上启下的作用，刘老师的教学设计很好的抓住了这个点，以长方形的面积公式为基础，安排一系列的教学活动，让学生利用数方格的方法发现平行四边形的面积如果像长方形一样用相邻边相乘得到面积，和原面积相比是有差异的，然后又引导学生动手操作把平行四边形转化成长方形，推导出面积公式，学生在经历知识探索的过程中，很好的理解了平行四边的面积公式，为后边学习《三角形、梯形的面积》打下了坚固的基础。总之，刘老师的这节课让学生在活动中学习，在学习中思考，在思考中收获了知识，完全把学习的主动权交给了学生，很优秀的一节教学设计，值得借鉴学习。