《角的度量》是北师大版四大板块图形与几何板块中度量问题，这跟之间学习的长度、面积单位在本质上都有着相似之处，但个人认为角度单位的认识相对来说比较抽象。在袁老师的教学设计中，能抓住一下几点展开教学 1、为什么要学度量单位，2、度量单位的产生，3、度量单位的应用。这是值得我们学习的地方，同时也能够以学生为主体地位，让学生经历动手操作，建立标准度量单位的模型，落实了学生的核心素养，发展了学生的空间观念。