学生对于 “长度” 的感知本身是比较弱的，学生往往是需要知道一些标准量才能够大致的估计与比较生活中物体的长度。黎老师这节课通过各个环节的设计让学生切身地去利用自己身体不同部分作为标准量去测量、估计、比较物体的长度，不仅让学生将数学运用在了生活中，感受到学习数学的用处与趣味，更是让学生在活动中进一步地将强对于 “长度” 的感知，真的学习了！