在提升环节时，老师是以告知的方式告诉学生身体的 “秘密” 的作用非常大，能否以提问的方式 “小朋友们，我们学习的身体的秘密究竟有什么用呢？” 提问的方式是否更加能激发学生的思考的兴趣，学生畅所欲言后，老师再以微视频的方式给学生呈现出身体的秘密在生活中的广泛使用，微视频的呈现也许更能刺激学生的感官，给学生留下深刻印象？