[侯锦茹发表于2019-9-2516:05](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=179532&ptid=125697)

对教材由简单的设计入手，放手让学生小组自主探索图形面积的关系，再小组汇报。教学设计既凸显了度量的本质 ...

给学生充足的时间，用眼观察、动手操作。交流表达。让学生在操作中感悟度量本质，发展能力。