[13947225891发表于2019-9-2411:42](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=179037&ptid=125697)

教学的重心应当从学生自己的经验出发，从 “真刀真枪” 的问题开始，通过鼓励学生使用自创的工具和单位，逐步 ...

本课从 “这些图形的大小有怎样的关系？你是怎么知道的？” 这个大问题入手，学生在解决问题的过程中就能感受到度量的标准、度量值的大小，体会度量的意义。