[13947225891发表于2019-9-2410:32](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=178992&ptid=125697)

由简单的设计入手，通过学生观察，用分割、平移，拼补等方法经历判断图形面积大小的过程，在交流方法中凸显 ...

从学生的已有经验出发，在经历图形比较的过程中渐渐地体会到了面积度量的本质。