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翰林贾斐斐

老师在设计这节课之前进行了深入的思考，研究了度量是什么，度量和本节课的关系，怎样培养学生的度量意识，让我加深了对度量的思考。充分利用学生的已有知识，在探索比较图形大小的方法中，渐渐积累面积度量的经验，

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