比较图形的面积时，小组内学生会有多种不同的想法，在产生疑问后，教师组织学生进行猜测、实验、验证、讨论等一系列的活动后，让学生说出并用实物演示出自己比较的方法，从而对比较图形的方法有充分的感悟和认识。