``` [一江春水向东流发表于 2013-9-29 08:36](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=11911&ptid=1937) "生3：他们都相差6；师：谁们？生3跑上台来指着相邻的两个算式的结果。师：读一读这些数：6、12、18、24 ... ``` <br /> 谢谢您的评价。我也觉得“追问”非常的重要，如果追到点了，就能把学生思维深处的困惑追出来，就能形成课堂的一次亮点，使大多数学生都有收获。谢谢您给我的提示语“为什么会这样？” 这样问会引发他们的思考，谢谢。

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[一江春水向东流发表于2013-9-2908:36](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=11911&ptid=1937)

" 生 3：他们都相差 6；师：谁们？生 3 跑上台来指着相邻的两个算式的结果。

师：读一读这些数：6、12、18、24 ...

谢谢您的评价。

我也觉得 “追问” 非常的重要，如果追到点了，就能把学生思维深处的困惑追出来，就能形成课堂的一次亮点，使大多数学生都有收获。

谢谢您给我的提示语 “为什么会这样？”

这样问会引发他们的思考，谢谢。