“数学活动经验” 是在 “做” 中积累起来的。王老师这节课先让学生独立数一数、移一移、拼一拼、剪一剪、说一说等活动获得丰富的数学活动经验，然后在此教学起点的基础上，又设计学生在自主探索、教师引导、同学交流等过程中去粗取精、反思发现、概括提升等，从而内化成自身的活动经验。