苗俊梅 发表于 2019-9-17 14:49

利用学生的已有经验，探索比较图形大小的方法，积累面积度量的经验，培养学生的空间观念。 ...

感谢苗老师的跟帖，本节课的设计正如您说的利用学生比较面积约已有经验，放手让学生大胆探索面积比较的方法，再探索中积累经验，感悟度量的本质，发展空间观念。