``` 清新淡雅@雪儿发表于 2019-9-17 14:33 本节课的设计主要让学生通过观察、动手操作、归纳整理、找出规律。他们在探索新知识的过程中,主动性比较强 ... ``` <br /> 是的，新课标中指出: 数学教学是数学活动的教学。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获取广泛的数学活动经验。因此,本节课力图留给学生充分的时间和空间,让学生动眼看、动口说、动脑想、动手做,经历过程亲历活动 ,在活动化的数学中体验数学,感悟数学,积累数学活动经验。

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清新淡雅 @[雪儿](https://bbs.xsj21.com/member/雪儿) 发表于 2019-9-17 14:33

本节课的设计主要让学生通过观察、动手操作、归纳整理、找出规律。他们在探索新知识的过程中，主动性比较强 ...

是的，新课标中指出：数学教学是数学活动的教学。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获取广泛的数学活动经验。因此，本节课力图留给学生充分的时间和空间，让学生动眼看、动口说、动脑想、动手做，经历过程亲历活动，在活动化的数学中体验数学，感悟数学，积累数学活动经验。