``` [陕西高新五小发表于 2013-9-24 14:58](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=10118&ptid=1937) 教学设计第三稿6的乘法口诀（三）三、引入新知，自主探索。1、师：小鸭子的气球上应该是几个6？（预设：生 ... ``` <br /> 我发现张老师对四句新口诀的处理上，是重点处理了“六六三十六”这一句，把后三句放手交给学生，以小组为单位去自已探索、自己去发现、自己去总结了。不过我比较怀疑学生是否能顺利地圈、加、这样还是比较抽象，好像还不如加数字来得简单。不知张老师上课的效果如何？

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[陕西高新五小发表于2013-9-2414:58](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=10118&ptid=1937)

教学设计第三稿 6 的乘法口诀（三）三、引入新知，自主探索。1、师：小鸭子的气球上应该是几个 6？（预设：生 ...

我发现张老师对四句新口诀的处理上，是重点处理了 “六六三十六” 这一句，把后三句放手交给学生，以小组为单位去自已探索、自己去发现、自己去总结了。

不过我比较怀疑学生是否能顺利地圈、加、这样还是比较抽象，好像还不如加数字来得简单。不知张老师上课的效果如何？