结合五年级学生的观察、动手操作、归纳概括能力已逐步形成的客观条件，他们很愿意自己通过观察、动手操作、归纳整理、找出规律。他们在探索新知识的过程中，主动性已比较强了。同时他们思维活跃，已具备了一定的探究能力和小组合作意识，但在问题解决中他们的抽象思维能力的发展水平还不高。组织开展了由老师引领孩子动手研究的诸多活动，给我留下了深刻的印象