在授课前，教师利用旧有知识经验开门见山，肯定了学生的数学现实，并且过程中不断的抛出一个个问题活动让学生自主探索，给学生体验的时间，对学生的思维力、动手操作能力、合作交流能力等都有很大的帮助。