[文文_Y2Q2Q发表于2019-9-1308:42](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=176561&ptid=125697)

利用学生的已有经验，探索比较图形大小的方法，积累面积度量的经验，为后续发现度量本质奠定基础 ...

学生已有了一定的学习经验，可以借助方格纸，用数一数、移一移等方法，能直接判断图形面积的大小。通过观察、拼一拼、剪一剪、说一说等活动，用拼接、割补等方法比较出图形面积的大小。体验图形形状的变化与面积大小变化的关系，发展空间观念。