[malina发表于2019-9-1214:39](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=176473&ptid=125697)

放手让学生小组讨论，自主探索图形面积的关系，培养了学生自主探究和动手能力。 ...

五年级学生的观察、动手操作、归纳概括能力已逐步形成，所以留出空间和时间给学生，让学生亲身经历探究的过程，发展学生的空间观念。