（三）巩固练习，拓展应用

师：看来，比较图形面积的方法真不少，我们班的同学都有一双善于发现的眼睛啊！下面考验你们的时刻到了！

第一题：下面哪些图形的面积与图①一样大？

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生汇报后，到台上来演示一下分割方法。

接着课件演示分割方法，让学生更加直观。

第二题：一个长方形少了一块，你认为下面的哪个图形补上去就能使这个长方形完整了？

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让学生说出自己的想法。

第三题：剪一剪，将图形 A 剪成两个部分，使它们能拼成图形 B。如果想拼成图形 C，可以怎样剪？

可以让学生画一画，说一说。

第四题：右面方格纸中，每个小方格的边长表示 1cm。请画出 3 个面积都是 12c㎡的不同图形。

先让学生自己画，然后汇报。

汇报结束后，师课件分别演示长方形、三角形、平行四边形、梯形的各种情况。（为了让学生了解不同的图形可能有相等的面积，同一个面积可以画出各种不同的图形。）

【 设计意图： 对教材进行重组，由简单的设计入手，加深学生对割补法的认识，并引导学生并不是每一次都只能运用一种方法，可以多法共用。】

（四）小结

通过本节课的学习，你有什么收获？

板书设计

比较图形的面积

比较图形面积的大小方法：

1、数方格法

2、重叠法

3、拼凑法

4、割补法 出入相补