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《比较图形的面积》教学设计初稿学习目标 1. 借助方格纸，通过数一数、移一移等方法，能直接判断图 ...

赞成分类比较。因为图形比较多，而且有特点。有些图形很直观的就可以看出面积的大小，也有些是相等的，比较直接。分类后可以更加明确哪些需要度量，体现度量的必要。