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[13500826590发表于2019-9-1508:42](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=176886&ptid=125694)

三、了解 1° 角有多大,用不同的角去估测。活动一:建立 1° 角的直观表象师:那要小到什么程度呢?在学长度单 ...

在拓展延伸环节,真正的让学生用学到的知识解决并了解生活实际问题,这样才是数学真正要带给学生的,学有所用。

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