``` [陕西高新五小发表于 2013-9-24 14:43](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=10106&ptid=1937) 教学设计第三稿6的乘法口诀（二）二、复习旧知，引起回忆1、课件出示5个小动物，其中前三个小动物头顶的气 ... ``` 教学设计充分体现了教师的指导性和学生的主体性。教师在学生已有的知识经验基础上，引导学生自己发现6的乘法口诀。让学生在自己编制6的乘法口诀过程中，体验到成功的快乐。 本节课中，张老师很注重对于学生的评价，语言丰富自然，真是高端大气上档次，低调奢华有内涵，奔放洋气有深度，简约时尚国际范。呵呵！ 鼓励比表扬更有效。张老师的评价语恰当地诠释了这句话。

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[陕西高新五小发表于2013-9-2414:43](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=10106&ptid=1937)

教学设计第三稿 6 的乘法口诀（二）二、复习旧知，引起回忆 1、课件出示 5 个小动物，其中前三个小动物头顶的气 ...

教学设计充分体现了教师的指导性和学生的主体性。教师在学生已有的知识经验基础上，引导学生自己发现 6 的乘法口诀。让学生在自己编制 6 的乘法口诀过程中，体验到成功的快乐。

本节课中，张老师很注重对于学生的评价，语言丰富自然，真是高端大气上档次，低调奢华有内涵，奔放洋气有深度，简约时尚国际范。呵呵！

鼓励比表扬更有效。张老师的评价语恰当地诠释了这句话。