【 学习目标 】

结果目标：（学生）了解 1° 角实际有多大，知道直角、平角、周角的度数及其大小关系，会估测生活中角的大小。

过程目标：（学生）结合生活实例，经历动手操作的过程，体会 1 度角的产生过程。

情感目标：（学生）体会角的大小在现实生活中的作用，发展学生推理和探索的能力。

【 教学重点 】

让学生在自主探索中，经历 1 度角的产生过程，并能估测生活中角的大小。

【 教学难点 】

估测生活中角的大小。