本节设计通过 “看一看”、“做一做”、“说一说”“描一描”“比一比” 等活动不仅让学生感知到不同无的周长不同，度量方法也不同，度量物体的周长的方法图形的边形有关系，通过铁丝的变形活动让学生认识到周长的本质属性，渗透了 “化曲为直” 的数学思想。