学生强烈的求知欲，在生动有趣的教学情境下，学生们积极参与、动手操作、共同探索，从而认识周长，感受到生活中很多图形的周长。在认识周长之后，师生们一起探讨测量周长的工具与方法，总结出不同的工具有各自的局限性，具体问题具体分析。本节课这一系列的活动，学生们都积极配合、主动思考，满足了他们强烈的求知欲望。