教学设计（初稿）反思

初稿中开篇就给出了周长这个概念，试图先了解学生的已有经验，然后让学生自己去看书、通过描一描、摸一摸、量一量等活动让学生自由探索什么是周长。但是经过团队成员的交流以及对学生学情的了解，发现大部分学生对周长这个概念是知之甚少，再通过认真分析教材教参，确实，本节课是学习平面图形周长的起始课，在此之前，大多数学生并没有这方面的经验，所以我们团队决定换掉这样的引入方式，对于三年级的学生来说，开头还是希望更加生动有趣一些。