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                                                                                                选课思考

   本次活动的主题是 “核心素养发展导向的课堂教学 ——‘度量’”，度量是属于 “图形与几何” 部分的内容。图形的大小是可以度量的，度量的关键是设立单位，而它的实际操作就是测量。

   对于图形，我们习惯首先关注它的大小。一般地，一维图形的大小是长度，二维图形的大小是面积，三维图形的大小是体积。在整个小学阶段，这几项内容占据重要地位，而周长作为这些知识的基础，显得尤为重要。

  《什么是周长》作为学习平面图形周长的起始课，帮助学生建立正确的周长概念是学习重中之重。基于这样的考虑我们团队选择本课，尽力达到让学生在头脑中逐步建立起周长的表象，引导学生在观察、操作、交流等多种形式的活动中，逐步理解周长的实际含义，获得更多、更直观的有关周长的经验，建立起周长的概念，形成初步的空间观念。